<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>
	Reacties voor Marilse Eerkens	</title>
	<atom:link href="https://www.marilse-eerkens.nl/comments/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.marilse-eerkens.nl/</link>
	<description>Just another WordPress site</description>
	<lastBuildDate>Thu, 08 Oct 2020 11:49:47 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>
	<item>
		<title>
		Reactie op Meidenvenijn door Tio		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/meidenvenijn/comment-page-1/#comment-378</link>

		<dc:creator><![CDATA[Tio]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Oct 2019 22:15:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=296#comment-378</guid>

					<description><![CDATA[Vroeger had je dit vaker, Ieder hing zich op aan de queenbee. Als je bij hun in de smaak viel dan hoorde je er bij. Vraag mij af of het negatieve overtuigingen kan veroorzaken. Tegenwoordig letten ze daar wel op op groepjesvorming en klitten clubjes kliekjes bonden in de klas. Zo van mode macht zeggenschap charisma kleding en telkens met het nieuwste komen en een competitie in gang zetten en wie aan die kenmerken voldoet doet mee. Populaire sporten. De queenbee wil niet gezien worden met een mindere uit de groep want dit taant hun populairiteit en dat doet hun verbleken bij de rest van de groep en dat vind ik asociaal  Wie maar het meeste opvalt. . Je vraagt je af kan dit hun toekomst ook beinvloeden? Je vraagt je af doen leraren mee en laten die ook hun voorkeur gelden? Meelopers van de queenbees vind ik niet authentiek. Queenbees halen anderen gemakkelijk over door hun charme in te zetten. Dan komen ze weer met een trend aan zetten en anderen lopen hier in mee en hoop dat ze dit de kop in drukken en dat roddelen en iemand minder doen voelen is niet wat je van een school verwacht dat ze hier aan mee doen. Wij hadden in de klas ook dit soort types en kwamen spannend over en deden aan voetbal en hadden vaak iets nieuws aan en een trendsetter op het gebied van mode en merken. .]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Vroeger had je dit vaker, Ieder hing zich op aan de queenbee. Als je bij hun in de smaak viel dan hoorde je er bij. Vraag mij af of het negatieve overtuigingen kan veroorzaken. Tegenwoordig letten ze daar wel op op groepjesvorming en klitten clubjes kliekjes bonden in de klas. Zo van mode macht zeggenschap charisma kleding en telkens met het nieuwste komen en een competitie in gang zetten en wie aan die kenmerken voldoet doet mee. Populaire sporten. De queenbee wil niet gezien worden met een mindere uit de groep want dit taant hun populairiteit en dat doet hun verbleken bij de rest van de groep en dat vind ik asociaal  Wie maar het meeste opvalt. . Je vraagt je af kan dit hun toekomst ook beinvloeden? Je vraagt je af doen leraren mee en laten die ook hun voorkeur gelden? Meelopers van de queenbees vind ik niet authentiek. Queenbees halen anderen gemakkelijk over door hun charme in te zetten. Dan komen ze weer met een trend aan zetten en anderen lopen hier in mee en hoop dat ze dit de kop in drukken en dat roddelen en iemand minder doen voelen is niet wat je van een school verwacht dat ze hier aan mee doen. Wij hadden in de klas ook dit soort types en kwamen spannend over en deden aan voetbal en hadden vaak iets nieuws aan en een trendsetter op het gebied van mode en merken. .</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Vraatzuchtige pubers door Monique		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/vraatzuchtige-pubers/comment-page-1/#comment-372</link>

		<dc:creator><![CDATA[Monique]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Nov 2017 17:29:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=290#comment-372</guid>

					<description><![CDATA[Ik heb een zoon met adhd vlagen van autisme verstandelijke beperking en diabetes type 1. Hij komt uit school om half 4. Krijgt een bakje magere kwark 250 gram met musli 30 gram een  klein koekje en mok cola. Eten doen wij om half 5. Komt wanneer het op is naar beneden en wordt zo dwangmatig dat hij ook nog een snicker en twix gaat eten. Luisterd niet als ik nee zeg. Heeft u advies voor mij.

Groetjes Monique]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ik heb een zoon met adhd vlagen van autisme verstandelijke beperking en diabetes type 1. Hij komt uit school om half 4. Krijgt een bakje magere kwark 250 gram met musli 30 gram een  klein koekje en mok cola. Eten doen wij om half 5. Komt wanneer het op is naar beneden en wordt zo dwangmatig dat hij ook nog een snicker en twix gaat eten. Luisterd niet als ik nee zeg. Heeft u advies voor mij.</p>
<p>Groetjes Monique</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Was Kortjakje een prostituee? door Bert		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/was-kortjakje-een-hoer/comment-page-1/#comment-371</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bert]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Nov 2017 18:18:14 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=275#comment-371</guid>

					<description><![CDATA[Op https://bertvanzantwijk.wordpress.com/ wordt de tekst van heel veel oude liedjes geanalyseerd en  verklaard.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Op <a href="https://bertvanzantwijk.wordpress.com/" rel="nofollow ugc">https://bertvanzantwijk.wordpress.com/</a> wordt de tekst van heel veel oude liedjes geanalyseerd en  verklaard.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Was Kortjakje een prostituee? door Lilith		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/was-kortjakje-een-hoer/comment-page-1/#comment-370</link>

		<dc:creator><![CDATA[Lilith]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Jul 2017 23:35:11 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=275#comment-370</guid>

					<description><![CDATA[Mijn oma zong twee liedjes die ik ken, heel anders dan dat ze op internet staan.
Het liedje van Rosa, het schipperskind, was in mijn oma&#039;s versie een kindprostituee, een bastaardkind wat rondzwierf en &#039;liefjes&#039; had. 
Alles in de wind, alles in de wind,

Daar liep een schipperskind 2x



Kom hier Rosa,

Je bent m&#039;n liefje, je bent m&#039;n liefje

Kom hier Rosa

Je bent m&#039;n liefje, jaja



Oh wat een spijt 2x

Nu ben ik mijn liefje kwijt

2x



Kom hier Rosa,

Je hebt een ander, je hebt een ander, 

Kom hier Rosa

Je hebt een ander, jaja



Onder de brug, onder de brug

Vond ik mijn liefje terug

2x



Kom hier Rosa,

je bent m&#039;n liefje, je bent m&#039;n liefje

Kom hier Rosa,

Je bent m&#039;n liefje, jaja

Ook was er een ander liedje, wat ik me nu even niet kan herinneren, maar wat ook een iets duistere tekst had dan wat ik van de rest hoorde. 
Ik heb het nog aan iemand nagevraagd, die er verstand van had, en die zei dat het waarschijnlijk in mijn familie gewoon anders doorgegeven is.
 
Ik was in ieder geval stomverbaasd toen iemand &#039;zusje&#039; begon te zingen. 

Succes met de website!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mijn oma zong twee liedjes die ik ken, heel anders dan dat ze op internet staan.<br />
Het liedje van Rosa, het schipperskind, was in mijn oma&#8217;s versie een kindprostituee, een bastaardkind wat rondzwierf en &#8216;liefjes&#8217; had.<br />
Alles in de wind, alles in de wind,</p>
<p>Daar liep een schipperskind 2x</p>
<p>Kom hier Rosa,</p>
<p>Je bent m&#8217;n liefje, je bent m&#8217;n liefje</p>
<p>Kom hier Rosa</p>
<p>Je bent m&#8217;n liefje, jaja</p>
<p>Oh wat een spijt 2x</p>
<p>Nu ben ik mijn liefje kwijt</p>
<p>2x</p>
<p>Kom hier Rosa,</p>
<p>Je hebt een ander, je hebt een ander, </p>
<p>Kom hier Rosa</p>
<p>Je hebt een ander, jaja</p>
<p>Onder de brug, onder de brug</p>
<p>Vond ik mijn liefje terug</p>
<p>2x</p>
<p>Kom hier Rosa,</p>
<p>je bent m&#8217;n liefje, je bent m&#8217;n liefje</p>
<p>Kom hier Rosa,</p>
<p>Je bent m&#8217;n liefje, jaja</p>
<p>Ook was er een ander liedje, wat ik me nu even niet kan herinneren, maar wat ook een iets duistere tekst had dan wat ik van de rest hoorde.<br />
Ik heb het nog aan iemand nagevraagd, die er verstand van had, en die zei dat het waarschijnlijk in mijn familie gewoon anders doorgegeven is.</p>
<p>Ik was in ieder geval stomverbaasd toen iemand &#8216;zusje&#8217; begon te zingen. </p>
<p>Succes met de website!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Zakgeldverschil tussen jongens en meisjes door Stereotypen richten al vroeg schade aan bij meisjes &#124; De Zesde Clan		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/zakgeldverschil-tussen-jongens-en-meisjes/comment-page-1/#comment-362</link>

		<dc:creator><![CDATA[Stereotypen richten al vroeg schade aan bij meisjes &#124; De Zesde Clan]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Jan 2017 16:04:16 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=246#comment-362</guid>

					<description><![CDATA[[...] Nederlandse ouders doen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Nederlandse ouders doen [&#8230;]</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op De geheimen van het Belgische onderwijs door Nanda		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/de-geheimen-van-het-belgische-onderwijs/comment-page-1/#comment-361</link>

		<dc:creator><![CDATA[Nanda]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Nov 2016 14:04:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=331#comment-361</guid>

					<description><![CDATA[Wat voor onderzoek heeft Naert verricht? Daarom. Ik ben het niet eens hiermee. Wij denken er serieus over om onze kindjes juist hier weg te halen en ze in Nederland naar school te brengen. Ze kind laten zijn, emoties mogen laten hebben.. Afgebrand ja dat is aan de orde. De druk is zo hoog. Zodra je kind niet binnen de lijnen loopt dan faalt dit systeem. Extra begeleiding?? Ja, bakken met extra huiswerk dat de ouders mogen oplossen. Hoe nu verder? Zorg maar voor hele goede begeleiding want jij kan het als ouder vertellen daar op school. Ook hierin faalt het Nrlgische systeem gruwelijk!
Kinderen die hierheen komen? Uhhm die kinderen die hier de eerste beste dag iedereen verrot slaan? Het zijn juist de kinderen die in Nederland van school gestuurd worden. Die worden hier niet opgevoed hoor. 
Ik vind de argumenten ondermaats en zeker niet onderbouwd!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Wat voor onderzoek heeft Naert verricht? Daarom. Ik ben het niet eens hiermee. Wij denken er serieus over om onze kindjes juist hier weg te halen en ze in Nederland naar school te brengen. Ze kind laten zijn, emoties mogen laten hebben.. Afgebrand ja dat is aan de orde. De druk is zo hoog. Zodra je kind niet binnen de lijnen loopt dan faalt dit systeem. Extra begeleiding?? Ja, bakken met extra huiswerk dat de ouders mogen oplossen. Hoe nu verder? Zorg maar voor hele goede begeleiding want jij kan het als ouder vertellen daar op school. Ook hierin faalt het Nrlgische systeem gruwelijk!<br />
Kinderen die hierheen komen? Uhhm die kinderen die hier de eerste beste dag iedereen verrot slaan? Het zijn juist de kinderen die in Nederland van school gestuurd worden. Die worden hier niet opgevoed hoor.<br />
Ik vind de argumenten ondermaats en zeker niet onderbouwd!</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Was Kortjakje een prostituee? door Bert		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/was-kortjakje-een-hoer/comment-page-1/#comment-360</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bert]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Nov 2016 16:38:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=275#comment-360</guid>

					<description><![CDATA[Wie zegt dat de liedjes over Kortjakje allemaal over dezelfde persoon gingen? Kortjakje was in de 17e en 18e eeuw de standaard spotnaam voor een alcoholist. 
Twee emmertjes water halen gaat waarschijnlijk ook niet over geslachtsgemeenschap. Dat is geopperd door de Vlaamse schrijfster en antropologe Marita de Sterck, maar die meent vrijwel overal seks in te ontdekken.
De tekst van veel oude volksliedjes wordt verklaard op mijn site over volksgebruiken en volksliedjes: https://bertvanzantwijk.wordpress.com/]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Wie zegt dat de liedjes over Kortjakje allemaal over dezelfde persoon gingen? Kortjakje was in de 17e en 18e eeuw de standaard spotnaam voor een alcoholist.<br />
Twee emmertjes water halen gaat waarschijnlijk ook niet over geslachtsgemeenschap. Dat is geopperd door de Vlaamse schrijfster en antropologe Marita de Sterck, maar die meent vrijwel overal seks in te ontdekken.<br />
De tekst van veel oude volksliedjes wordt verklaard op mijn site over volksgebruiken en volksliedjes: <a href="https://bertvanzantwijk.wordpress.com/" rel="nofollow ugc">https://bertvanzantwijk.wordpress.com/</a></p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Was Kortjakje een prostituee? door Joost van Erp		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/was-kortjakje-een-hoer/comment-page-1/#comment-356</link>

		<dc:creator><![CDATA[Joost van Erp]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Oct 2015 15:22:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=275#comment-356</guid>

					<description><![CDATA[Misschien out of topic:

De melodie van &quot;Hop Marjanneke&quot; is bij de Koninklijke Marine als hoornblazersignaal het brandalarm.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Misschien out of topic:</p>
<p>De melodie van &#8220;Hop Marjanneke&#8221; is bij de Koninklijke Marine als hoornblazersignaal het brandalarm.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op Hoe leer je een kind omgaan met emoties? Begin bij jezelf! door Marie-Claire van Maanen		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/hoe-leer-je-een-kind-omgaan-met-emoties-begin-bij-jezelf/comment-page-1/#comment-351</link>

		<dc:creator><![CDATA[Marie-Claire van Maanen]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2015 10:11:54 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=505#comment-351</guid>

					<description><![CDATA[Mooi artikel, ook door de verwijzingen. Emoties van meer kanten belicht.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mooi artikel, ook door de verwijzingen. Emoties van meer kanten belicht.</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
		<item>
		<title>
		Reactie op &#8216;Je moet talent naar de oppervlakte laten komen&#8217;. Interview René Diekstra door SL		</title>
		<link>https://www.marilse-eerkens.nl/blog/je-moet-talent-naar-de-oppervlakte-laten-komen-interview-rene-diekstra/comment-page-1/#comment-37</link>

		<dc:creator><![CDATA[SL]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Nov 2014 06:06:03 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.marilse-eerkens.nl/?p=311#comment-37</guid>

					<description><![CDATA[Hallo. Mijn dochter zit in de brugklas. Is super erg aan het puberen. Ze stelt haar doelen bij naar beneden. Gymnasium naar Atheneum maar ze schiet zelfs atheneum voorbij....en de kans dat er Havo uitkomt is wankel....zelf ziet ze het niet en zegt ze we hebben nog tijd zat...het is bijna november...februari wordt al besproken op school wel of geen gymnasium. Wij zitten in oneindige discussies. En ik krijg geen beweging in mijn dochter. Ze was de ijverigste nog maar kort geleden op de basisschool. Ze mocht heel groep 8 iedere woensdag naar de verrijkingsklassen op het voortgezet de 2 beste scholen. En ze genoot van al die vakken als grieks, latijn, filosofie, mythelogie....ze kwam met mooie en goede argumenten thuis....en ze werkte hard. Ze had zelfs uitgezocht op de websites welke profielen ze kon kiezen als ze arts in het ziekenhuis wilde worden en ze belde om informatie...ze kon niet genoeg krijgen van de open avonden al vanaf groep 7 en overal deed ze fanatiek mee. De opdrachtjes voerde ze goed uit....en nu???? Wil ze atheneum....maar haar werkhouding haalt ze misschien havo niet 
eens.....dingen aannemen doet ze niet....frustrerend is dat! Heeft u tips of
 hulp hiervoor?? De tijd dringt...ik ben bang dat als ze lager gaat dat ze zich enorm gaat vervelen op de havo en dat ze daarna verder afgleidt.

Ze is zo laconiek...en de reactie die eruit komt is...zo frustrerend...ja ja ik doe wel maar op mijn manier...en ik heb genoeg tijd voor het advies naar 2e klas....

Met vriendelijke groet,]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo. Mijn dochter zit in de brugklas. Is super erg aan het puberen. Ze stelt haar doelen bij naar beneden. Gymnasium naar Atheneum maar ze schiet zelfs atheneum voorbij&#8230;.en de kans dat er Havo uitkomt is wankel&#8230;.zelf ziet ze het niet en zegt ze we hebben nog tijd zat&#8230;het is bijna november&#8230;februari wordt al besproken op school wel of geen gymnasium. Wij zitten in oneindige discussies. En ik krijg geen beweging in mijn dochter. Ze was de ijverigste nog maar kort geleden op de basisschool. Ze mocht heel groep 8 iedere woensdag naar de verrijkingsklassen op het voortgezet de 2 beste scholen. En ze genoot van al die vakken als grieks, latijn, filosofie, mythelogie&#8230;.ze kwam met mooie en goede argumenten thuis&#8230;.en ze werkte hard. Ze had zelfs uitgezocht op de websites welke profielen ze kon kiezen als ze arts in het ziekenhuis wilde worden en ze belde om informatie&#8230;ze kon niet genoeg krijgen van de open avonden al vanaf groep 7 en overal deed ze fanatiek mee. De opdrachtjes voerde ze goed uit&#8230;.en nu???? Wil ze atheneum&#8230;.maar haar werkhouding haalt ze misschien havo niet<br />
eens&#8230;..dingen aannemen doet ze niet&#8230;.frustrerend is dat! Heeft u tips of<br />
 hulp hiervoor?? De tijd dringt&#8230;ik ben bang dat als ze lager gaat dat ze zich enorm gaat vervelen op de havo en dat ze daarna verder afgleidt.</p>
<p>Ze is zo laconiek&#8230;en de reactie die eruit komt is&#8230;zo frustrerend&#8230;ja ja ik doe wel maar op mijn manier&#8230;en ik heb genoeg tijd voor het advies naar 2e klas&#8230;.</p>
<p>Met vriendelijke groet,</p>
]]></content:encoded>
		
			</item>
	</channel>
</rss>
